Showing posts with label جوائز حقوق الانسان. Show all posts
Showing posts with label جوائز حقوق الانسان. Show all posts

6/01/2016

International Human Rights, online course

This course,  provide the learner  with an overview of how human rights are protected under international law, how and by whom such rights may be claimed, and what limitations and restrictions to rights are admissible.
The general objective of this course is to present students with the overarching structure of human rights protection, rather than provide a systematic and detailed discussion of specific human rights protection mechanisms, specific rights, or specific groups of vulnerable persons. By acquiring this 'general grammar', students will be better poised to analyse, discuss and use human rights.

10/18/2015

Introduction to Human Rights,online course

certificate of completion

About this course

General introduction to international human rights, as well as an overview of some specific topics in this field.

This course is meant to be a general introduction to international human rights, as well as an overview of some specific topics in this field.
The first half of the course consists in: An introduction to basic notions of public ethics, the history of Human Rights, international instruments, categories of rights, Human Rights violations, protection and responsibility thereof.
The second part of the course deals with current issues in the human rights agenda such as: Rights of women, rights of the child, rights of indigenous peoples, armed conflicts and terrorism, the environment, transitional justice, sexual minorities.
The course consists of 33 lessons, each one lasting about 10 minutes. There's no time limit to complete it. We estimate that completing the course (watch all classes and answer all quizzes) takes about 7 hours in total.
We have experts from all around the world as visiting professors for some classes.

9/14/2015

USAID Land Tenure and Property Rights, online course

About the Course

Rights to land and resources are at the center of our most pressing development issues: poverty reduction, food security, conflict, urbanization, gender equality, climate change, and resilience. Secure Land Tenure and Property Rights (LTPR) create incentives for investment, broad-based economic growth, and good stewardship of natural resources. Insecure property rights and weak land governance systems often provoke conflict and instability, which can trap communities, countries, and entire regions in a cycle of poverty.
Through 14 modules and 3 country case studies, this course examines the issues, theories, evidence, and best practices around land tenure, property rights, and effective international development programming. This course features lectures and case studies from a wide variety of experts in the field from leading academics to seasoned development practitioners.

3/13/2014

شهيد الكرامة الأردنية ….رب ضارة نافعة

ليتنا كنا نملك رئيس دولة كما يملك الكيان الغاصب يكون غيورا على كرامتنا
ليتنا كنا نملك حاكما كما نتياهو يغار على كرامتنا
ليتنا كنا نملك مجلس كنيست كما يملكونه يغار على كرامتنا

12/10/2012

كل عام و حقوقنا أفضل حالاً ...

يصادف اليوم العاشر من كانون الاول لهذا العام و من كل عام الاحتفال العالمي بيوم حقوق الانسان و فيه نتطلع و نتامل بان يكون عامنا القادم افضل حالاَ مما كانت عليه عامنا المنصرم .
ان تطلعاتنا و آمالنا لمستقبل افضل حالاً بغض النظر عن المستوى الذي نتمتع به حالياً من حقوق إنما هو نتاج تطورنا الاجتماعي و الفكري و نتاج الانفتاح الثقافي و الاقتصادي و العالمي الذي تشهده حضارتنا المدنية و ليس لمجرد إشباع الغريزة و الفطرة الانسانية .
فحركة الحقوق حركة مستمرة لا تتوقف نهائياَ و يفرض ذلك علينا كدول و كمنظمات مجتمع مدني و كأفراد إلتزامات بعضها ادبي و بعضها الاخر قانوني , فما تفرضه حركة نمو الحقوق الطبيعية على الدول من إلتزامات يمكن إيجازه بما يلي :
1.   الوقوف على مستوى مؤشر التنمية ( صعوداً او نزولاَ ) بالنسبة للدول , خصوصاً تلك الدول التي تتبنى معايير حقوق التنمية و علاقتها بمستوى حقوق الإنسان لدى مجتمعاتها , و هذه المعايير تسهم في تحفيز الافراد و القطاع الخاص نحو المشاركة و العمل و خفض نسبة الهجرة الخارجية و بالتالي تحقيق نمو في مؤشر التنمية البشرية  .
2.   كما و يفرض على الدول مراجعة موقفها المستمر و الدائم من تقريرها المحلي و الذي يصدر عادة من المراكز الوطنية و الاهلية للوقوف على مستوى و نوع الانتهاكات و طبيعة الحقوق التي يجب ان تركز عليها كدولة سواء بالتشريعات او بتطبيق اجراءات تنفيذية كفيلة بمنع حدوث الانتهاكات .
3.   كما و يفرض ذلك على الدول ايضا ً الوفاء بالتزاماتها الادبية و القانونية تجاه الإتفاقيات و المعاهدات الدولية و  التاكد من سلامة موقف الدولة من تلك الاتفاقيات .
4.   تبني سياسة تعليمية منهجية ضمن النظام التعليمي يسهم في نشر ثقافة و مبادىء حقوق الانسان ... و هذا الالتزام يفرض ادبيا على الدول النامية بخلاف الفقرة الاولى التي تفرض ادبياً على الدول المتطورة ديمقراطية .
اما ما يترتب على مؤسسات المجتمع المدني من إلتزامات فيمكن ايضاً ايجازها بما يلي :
1.   الوقوف على مستوى نمو الحقوق الطبيعية داخل المجتمع و الاشارة الى مستوى الانتهاكات و العمل على نشر ثقافة التوعية من خلال رسائلها و وسائلها المتعددة و المعتمدة .
2.   التعاون مع المؤسسات العامة المعنية بمجال تنمية الحقوق الطبيعة لمواجهة تدني مستوى الحقوق لبعضها .
3.   التمدد الأفقي في نشر ثقافة حقوق الانسان و التوعية بها .
و بالنسبة للإلتزامات التي تترتب على الافراد و الفرد هنا يمثل الغاية و الهدف و الحلقة الاهم في حركة النمو الطبيعي للحقوق و يتأثر بشكل مباشر سواء سلباَ او إيجاباً بتلك الحركة فإن جل الإلتزامات تقع عليه و منها لا على سبيل الحصر :
1.   حركة الوعي الفكري لدى الافراد باهمية الوقوف على ما يتمتع به فعلياً من حقوق و ذلك يسهم بشكل او باخر في تطوير و تغذية حركة النمو الطبيعي للحقوق و يساهم في إنشاء الحراك الحقوقي كما و يساهم في تحفيز المجتمع المدني و مؤسساته الاهلية على تبني مطالب الحراك الحقوقي .
2.   الثقافة الذاتية و التوعية المستمرة بماهية الحقوق خصوصاً تلك التي تمس واقعه الحياتي ( طبيعتها و أنواعها) و اهمية و ضوابط الحقوق و ذلك يشكل رافداً لا ينضب للافراد بما يتعلق بثقافة حقوق الانسان و ضوابطها . يمكنه من عدم إنتهاك حقوق الاخرين و إحترام خصوصية كل حق و المطلبة بحقوقه المنتقصه .و الاهم من ذلك انه يسهم في تأثير الشخص المثقف حقوقياً داخل عائلته و بين أفراد أسرته و ضمن مجتمعه المحلي المصغر ( الشركة المدرسة المصنع ... الخ ) .
3.   المشاركة التفاعلية كأفراد و كمشاركة مع المؤسسات الاهلية داخل المجتمع المدني خصوصاً عند ممارسة الحقوق السياسية . سواء كانت مشاركته سلبية ام إيجابية .
في ختام هذه المناسبة الكريمة التي تذكرنا على مدار العام كم من الواجب و من التضامن و من التعاون يجب علينا ان نقوم به مع بعضنا البعض تجاه كوكبنا و جنسنا البشري . متمنياً عاماً أفضل حالاً لمن إعتبر العام المنصرم كان سيئاً و متمنياً لهم المزيد من الحقوق الطبيعية و الدستورية ( بإعتبار انه يساهم تلقائياً في تبنيه لحماية حقوق المجتمع ) و بالنسبة لمن لا يتطلعون الى القوانيين و دساتير بلدانهم لحماية حقوقهم كون حقوقهم باتت متجذرة و مستقرة , فاتمنى لهم عاماً طيباً و سعيداً .

3/06/2006

جوائز حقوقية


جائزة اليونسكو لتعليم حقوق الانسان
تأسست عام 1978 في السنة الثلاثين للإعلان العالمي لحقوق الإنسان لتكريم جهود المؤسسات والمنظمات والأفراد الذين ساهموا بفاعلية في مجال تعليم وتعزيز حقوق الإنسان. وتهدف إلى تشجيع المبادرات الجديدة في هذا المجال. وتمنح الجائزة مرة كل سنتين.

يقوم المدير العام لليونسكو باختيار الفائزين بالجائزة بترشيح من الهيئة التحكيم الدولية المكونة من ست شخصيات عامة ممثلي مختلف مناطق العالم.

تبلغ قيمة الجائزة "عشرة آلاف دولا أمريكي" تمنح بمصاحبة تمثال فني تذكاري صممه خصيصا الفنان الياباني (توشيمي إيشي).

من يستطيع الحصول على الجائزة؟
تمنح جائزة اليونسكو لتعليم حقوق الإنسان للمؤسسات والمنظمات التعليمية أو الأفراد ممن قاموا بإسهامات متميزة وهامة وفعالة ونموذجية بهدف تطوير تعليم حقوق الإنسان.

من له أن يرشح المرشحين؟
يمكن لحكومات الدول الأعضاء، والمنظمات الدولية متعددة الحكومات والمنظمات غير الحكومية الدولية التي لها وضع استشاري وتبادل المعلومات مع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة ترشيح الأفراد أو المنظمات أو المؤسسات للحصول على الجائزة. ومنذ عام 1995 أضيف إلى قواعد جائزة اليونسكو لتعليم حقوق الإنسان ما يسمح بأن تقوم المؤسسات المحلية والدولية المتخصصة في تعليم وتدريب حقوق الإنسان بتقديم ترشيحات للجائزة وذلك عبر اللجنة الوطنية لليونسكو بدولتها. وتهدف اليونسكو من خلال هذا التوسيع إلي تشجيع انخراط جميع ممثلي مجال تعليم حقوق الإنسان (الحكوميين وغير الحكوميين) على الرغم من عدم قبول الترشيحات الذاتية. وعلى كل جهة مرشِحة أن تمائ نموذج محدد لها وأن تصحبه بوصف مختصر، لا يزيد عن خمس صفحات أساسية، لأنشطتها وإنجازاتها، وأن تنوه عن المساهمات النموذجية المبتكرة التي قامت بها.
وتقوم سكرتارية الجائزة باليونسكو بوضع نموذج جديد لكل جائزة. والذي يتوفر بالإنجليزية والفرنسية والأسبانية.

يذكر أن (على صادق أبو هيف) من مصر حصل على الجائزة عام 1981
وأيضا المعهد العربي لحقوق الإنسان من تونس حصل عليها عام 1991

معايير الحصول على الجائزة- القاعدة 6 من قواعد جائزة اليونسكو لتعليم حقوق الإنسان:
أ‌- تمنح الجائزة لأفراد من رعايا الدول الأعضاء بالمنظمة أو لمؤسسات أو منظمات ممن تكون مراكزهم الرئيسية واقعة بأراضي إحدى الدول الأعضاء باليونسكو. ويشترط فيهم أن يكونوا قد قاموا بمبادرة مبتكرة أو أكثر من أجل تنمية تعليم
حقوق الإنسان، مثل:
القيام بأنشطة تعليمية مباشرة
تنفيذ برامج تعليم حقوق الإنسان على صعيد دولي أو وطني أو محلي
تنظيم الجهود و/أو التسهيلات التي تساهم في تنفيذ مثل تلك البرامج
تقديم المواد التعليمية أو المساعدات الأخرى لتطوير برامج تعليم حقوق الإنسان
القيام بأبحاث تتعلق بمجال تعليم حقوق الإنسان أو بالمجالات ذات الصلة مثل:(تطوير طرق التعليم وتقييم الإجراءات وتطوير نظرية التعلم. الخ). وإعداد الأبحاث فيما يتعلق بمشاكل محددة في مجال تعليم حقوق الإنسان أو تشجيع القيام بتلك الأبحاث أو تنسيقها.
القيام بمسوح خاصة أو اتخاذ خطوات خاصة أدت إلى حدوث تطور هام في تعليم حقوق الإنسان
التوعية بحقوق الإنسان بين الجمهور العام من خلال وسائل تعليمية
منح فئات اجتماعية- وظيفية خاصة فرص الانتفاع من الدورات المتخصصة في حقوق الإنسان
المساهمة في تمكين قطاعات جديدة من السكان للحصول على هذا التدريب، أو بتوفير فرصة ممارسة هذا التعليم لهم
تبني المؤسسات والمراكز المتخصصة في تنظيم هذا التدريب.

ب - بالإضافة، يتم أخذ المعايير التالية في الاعتبار:

يجب أن تكون المدة الزمنية للنشاط كافية لتقييم النتائج وإثبات فعاليتها.
يجب أن تكون قد ساهمت بشكل ملحوظ في تدعيم أغراض منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو) فيما يخص مجال حقوق الإنسان
يجب أن تكون الإنجازات المحققة مثالا يحتذي به، وأن تعد حافزا لمبادرات شبيهة.
يجب أن تكون قد أثبتت فعالية في حشد وجمع مصادر جديدة على المستوى الفكري والمادي من أجل تعليم حقوق الإنسان
ينبغي أيضا أن تكون ساهمت في حل وتفهم مشاكل حقوق الإنسان على المستوى الوطني والدولي.
وأن تساهم في تطوير استيعاب الدول والشعوب والأفراد لتعزيز السلام وتهدئة التوتر الدولي وتعزيز التفاهم الدولي لمناهضة العنصرية والتمييز العنصري.

للحصول على معلومات إضافية عن الجائزة يمكنك الاتصال بـ:
Ms Irina Zoubenko.
mailto:e-mail:%20i.zoubenko@unesco.org
tel.: (33-1) 45 68 38 22

--------------------------------------------------------------------------------

جائزة برنامج منحة هيلمان هاميت
من هيومان رايتس واتش - الولايات المتحدة الامريكية


HELLMAN/HAMMETT GRANT PROGRAMME
Human Rights Watch invites writers, poets and human rights activists anywhere in the
world to apply for the Hellman/Hammett grant programme, which supports victims of
political persecution who are in financial need.The grants are geared toward writers
who make writing their primary vocation, but nominations of activists who write to
advance human rights issues are also welcome. In addition to offering financial
assistance, the grants also help focus attention on repression and censorship around
the world. Since the programme began in 1989, more than 500 writers from 88
countries have received grants ranging from US$500 to $10,000
apiece.
Writers and activists must be nominated by another individual or
organisation to be eligible for a grant. Self-nominations will not be
accepted. However, more than one nomination can be submitted at a time.
Nominations for this year's grants should be submitted to Human Rights
Watch no later than 5 September 2006. A selection committee will
announce the recipients by the end of the year.
Human Rights Watch also accepts nominations arising from emergency
situations at any time. Emergency situations must involve writers whose
lives are at risk unless they flee or writers needing immediate medical
treatment after serving prison terms or enduring torture.
Nominations should include background information about the nominee,
the circumstances of persecution, samples of the writer's literary or
journalistic work, and information about financial need.
To fill out an application form, see:
http://www.ifex.org/download/en/Hellman_Hammet_Application_Form_2006.doc
For more information, contact Marcia Allina: E-mail: allinam@hrw.org;
Tel: 212 216 1246
--------------------------------------------------------------------------------
جائزة نانسن للاجئين
فى عام 1954، أنشأ دكتور ج . فان هيوفن جودهارت، أول مفوض سام لشؤون اللاجئين فى الأمم المتحدة " جائزة نانسن للاجئين "، (والتى عرفت آنذاك باسم وسام نانسن )، وذلك من أجل زيادة الاهتمام بقضية اللاجئين والحفاظ دائما على الروح الإنسانية التى تحلى بها فريدتيوف نانسن (1861-1930)، المستكشف النرويجى، وأول مفوض سام لشؤون اللاجئين فى عصبة الأمم المتحدة عام 1921.

المعايير
تتمثل المهمة الرئيسية للجنة جائزة نانسن للاجئين فى اختيار المرشحين الذين قدموا، وفقا للقواعد التى تنظم منح الجائزة، خدمات غير عادية لقضية اللاجئين. وتقضى هذه القواعد بأنه يجوز منح الجائزة لفرد أو مجموعة من الأفراد يكون إخلاصهم لقضية اللاجئين، ودعمهم لها، واهتمامهم الشخصى بها، قد ظهر من خلال نهج مبتكر لتوفير الحماية للاجئين أو مساعدتهم. كما يستحق الحصول على الجائزة بالمثل القيام بعمل شجاع ينطوى على تضحية ذاتية شخصية تكون قد أسهمت إسهاما بارزا فى تعزيز الاهتمام بقضية اللاجئين ودعمها أو تحسين حالة اللاجئين.
الترشيحات
ينبغى تقديم الترشيحات كتابة إلى اللجنة. كما ينبغى أن تتضمن وصفا موجزا لإنجازات المرشح وخلفيته المهنية، بالإضافة إلى تحديد ثلاثة أشخاص يمكن الرجوع إليهم للاستشهاد بهم ويكونون على معرفة بالأعمال التى قام بها المرشح ولا يرتبطون معه بصلة قرابة.

وتتوافر استمارات الترشيح على موقع شبكة مفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين www.unhcr.ch وفى مكاتب المفوضية حول العالم.
--------------------------------------------------------------------------------

وتقدم الترشيحات إلى :
Secretary to the Nansen Refugee Award Committee
UNHCR/ P.O. Box 2500/1211 Geneva 2 Depot/ Switzerland
Fax: (41.22) 739.7302

More Labels

2012 مقالات حقوق الانسان العدالة الإجتماعية 2011 احزاب ثورات الغضب الشعبية حملات تضامنية 2014 فساد صور 2015 إعلام الانسان العربي courses certificates online دورات سياسة 2013 أفلام 2008 جرائم ضد الانسانية اديان 2010 حزب الخضر الأردني فلسطين الشرق الاوسط منقول تعليم التمييز العنصري الشباب العربي برامــج سلسلة قانون تراجيديا 2016 ديمقراطية press 2007 ENGLISH media اطفال مصطلحات حقوقية وثائق 2006 تنمية كتب مذاهب سياسية اعلان حريات حقوق تائهة تدوين حرية تعبير 2005 الانتخابات العنف تعذيب دليل دراسي ورش عمل 2009 الإنترنت حقوق المواطنة فكر الإخوان المسلمين البيئة المرأة جوائز حقوق الانسان رسائل شعر و أدب إنساني مظاهرات نشطاء حقوق اللاجئين green policy ارهاب اعلام الحروب الحرية الشفافية العراق المقاومة تقارير جامعات حماس اغاثة العدالة العنف الجامعي اليوم العالمي ايران تنمية سياسية عنف اعتقالات الجزيرة العشائرية ثورة العبيد سلام ويكيليكس Ecology اجندة حقوق الانسان اكراد الإمبريالية الامم المتحدة اليوم العربي انتخابات بروشورات حقوق الاقليات حقوق المعاقيين صحافة مبادرات معاهدات و اتفاقيات 2016 certificates ISIS interview إضراب الاستبداد البرنامج النووي البطالة السلطة الرابعة الغام الملكية الفكرية جامعة الدول العربية حقوق سياسية دراسات سياحة عقوبة الإعدام قافلة شريان الحياة مجلس النواب مدونة سلوك مقابلات منح